Turnaj mladých fyziků (TMF)

Odkaz na oficiální stránky soutěže: https://www.tmfcr.cz.

Pracovní setkání TMF (Praha – FJFI, 17. ledna 2020)

Prezentace ke stažení

Dalibor Repček
Jan Mazáč
Veronika Deketová
Stanislav Panoš (obecné připomínky)
Stanislav Panoš (výtah z diskuse ke způsobu hodnocení v mezinárodním kole)
Petr Chaloupka (úloha 14 – Padající věž)
Šimon Kos
Hynek Němec

Resumé nejdůležitějších bodů probíraných v prezentacích

Úvodní postřehy

TMF je týmová soutěž. Bavte se o úlohách mezi sebou, pomáhejte si v laboratoři i při fyzboji
Rozdělte si úlohy a role (klidně některým přiřaďte větší prioritu), ale mějte přehled kdo co dělá, a aktivně spolupracujte
Kromě důkladné rešerše se nebojte zeptat zkušenějších, nebo rovnou konzultovat specialistu na zkoumanou problematiku (nebo některého z členů Výboru TMF, který vám vhodnou instituci navrhne). To přispívá nejen k odbornému růstu soutěžících, ale i k navázání důležitých sociálních kontaktů využitelných ve výuce i v dalším působení soutěžících
Nečekejte, že se řešení objeví na zlatém podnose. Intenzivní samostudium je základem úspěchu nejen při řešení úloh, ale i při přípravě prezentací a fyzbojů
Buďte při řešení originální. Nebojte se experimentovat, a proměřovat věci, které vás zaujmou
I neúspěch/negativní výsledek může být hodnotný, naleznou-li se příčiny
Identifikujte relevantní parametry, vyberte si z nich zásadní/zajímavé a systematicky zkoumejte jejich vliv. Nikdy nepostihnete všechny; buďte připraveni diskutovat, proč vás daný parametr zajímá, proč jste dělali konkrétní měření. Nebojte se experimenty opakovat znovu, zjistíte-li, že byly prováděny za nekontrolovaných podmínek
Zamýšlejte se nad předpoklady vašich teorií
Naučte se dobře ovládat alespoň jeden software pro tvorbu grafů, fitování a další analýzu dat, psaní a prezentaci fyzikálního textu; velmi se hodí i základy programování a numerických metod
Vyplácí se vylepšovat vše rovnoměrně (i prezentaci a ústní projev)
Odevzdávání a hodnocení písemných protokolů je specialitou českého TMF. Tím, že v protokolech musíte formulovat celé nezkratkovité věty, se učíte tříbit svoje argumenty. Hodnocení porotců je důležitou zpětnou vazbou pro vaši další práci

Jak řešit úlohy badatelského typu (převzato z prezentace Petra Chaloupky)

První krok
- Pozorování jevů a kvalitativní porozumění
- Diskuse základních principů
Vybudování relevantního teoretického modelu
- Nutné zjednodušení – výběr podproblému
- Jasné sdělení toho, co chceme zjistit a proč nás to zajímá
Experiment
- Kvalitní návrh – dobrá kontrola, snadné vyhodnocení
- Pozorování jevů, které souvisejí s vaší teorií
A znovu dokola: vylepšení modelu, ověření experimentem

Příprava prezentací

Nejen provedení experimentů a výpočtů, ale i příprava prezentace vyžaduje svůj čas. Prezentace přitom rozhoduje o tom, zda publiku předáte výsledky své mnohdy několikaměsíční náročné práce, nebo je zahodíte do koše
Zdůrazněte svůj vlastní přínos. Volte vhodné fráze pro zdůraznění svých vlastních originálních výsledků (např. "změřili jsme" místo "bylo změřeno")
Převzaté výsledky musí být citovány. Použití převzatých výsledků je normální (nemá smysl vynalézat kolo), ale použití převzatých výsledků bez citace je penalizováno. Wikipedia je dobrý zdroj pro první inspiraci, nicméně uváděné informace se vyplácí ověřovat i v původních zdrojích
Vyprávějte příběh, zdůrazňujte, co je hlavní, o čem je ten příběh
Dbejte na logickou strukturu
V úvodu zmiňte zasazení problematicky v širším kontextu, uveďte, co o problematice bylo studováno v nedávné době a co je známo ("state of the art"), můžete probrat historické souvislosti
Komentujte, o čem vypovídá uváděná rovnice (ale i graf, tabulka, schéma, ...), čeho si má publikum té rovnici všimnout. Nestačí říci "zde je rovnice F =e₀v ×B", ale např. "Lorentzova síla je úměrná magnetickému poli" apod.)
20 grafů měření/výpočtů za různých podmínek nikdo neudrží v hlavě. Zvolte jeden graf nejlépe ilustrující daný jev, v dalším grafu pak ukažte redukovanou zobrazovanou informaci (např. periodu oscilací místo celého průběhu trajektorie kmitajícího závažíčka)
Přehledné schéma může říci více než mnoho slov
Přehledná prezentace napomáhá pochopení prezentované fyziky, a tak pomáhá získávat snadné body
Základní kontrola grafů:
- Čitelnost všech prvků grafu i při promítání projektorem za neideálních podmínek
- Popisy os, jednotky veličin
- Vhodně zvolené rozsahy os
- Odlišitelnost různých datových řad, legenda (s výjimkou jediné datové řady)
- Odchylky měření (buďte připraveni i na diskusi o přesnosti měření, zvlášť pokud odchylky nejsou z jakéhokoliv důvodu uvedeny)
Základní kontrola prezentací:
- Gramatické/slohové chyby
- Jednotky veličin
- Čitelnost i při promítání projektorem za neideálních podmínek
- Konzistentní značení fyzikálních veličin
- Vysvětlení/definice symbolu při prvním použití
- Nepřeplácanost
- Úderný závěr
Zkuste si svůj projev přednést nahlas. Zejména je-li v anglickém jazyce, zjistíte, jakou slovní zásobu (slovíčka i formulace) postrádáte. Role referenta je jediná, kterou můžete natrénovat, tak ji natrénujte
Závěr prezentace je poslední příležitostí zopakovat publiku nejdůležitější výsledky. Pro publikum, které prezentaci z libovolného důvodu nevnímalo, je to i příležitost jediná, proto je potřeba dobře prodat to "nej" z vaší několikaměsíční práce

Fyzboj

Podklady byly převzaty zejména z prezentací bývalých řešitelů TMF, Dalibora Repčeka a Honzy Mazáče.

Rozdělte si pozice v týmu pozice, neustále pracuje celý tým (tvorba prezentací, měření času, zapisování poznámek/otázek z diskusí, hlídání rovnic + dalších formalit, ...)
Předvedení experimentu během referátu spolehlivě přitáhne pozornost publika. Jakákoliv prezentace by měla být aktivní, mělo by být vidět, že vás ta činnost baví.
Při oponentuře ani recenzi není dovoleno prezentovat vlastní výsledky. Měli byste ale prezentovat vlastní názor; očekává se, že jej zdůvodníte. ("Myslím si, že to je jinak, protože..."). Pokud s něčím nesouhlasím, je třeba zdůvodnit proč
Při oponentuře i recenzi jděte od nejdůležitějších výsledků k těm méně důležitým. Je dobré vysvětlit, proč se na danou věc ptáte
Využijte poslední slovo v referátu, oponentuře i recenzi k předání nejdůležitější informace
Hlavní je fyzika, ale bez dobré prezentace ji neukážete
Soupeře lze pokořit i pozitivním přístupem
Braňte své názory, ale nebojte se přiznat pravdu druhým
Referent
- Předkládá podstatná fakta k řešení úlohy, zaměřuje se na základní fyzikální údaje. Svoje vystoupení doplňuje dopředu připravenými obrázky, schématy, diapozitivy, fotografiemi, fóliemi, výstupy z počítače apod. Ve vymezeném časovém limitu může referenta doplnit i další člen družstva. Ve vzájemné diskusi referent reaguje na připomínky oponenta
- Klíčová role (váha známky při hodnocení = 3)
- Jediná pozice, kterou lze natrénovat, tak ji natrénujte!
- Nepodcenit přípravu prezentace (logická struktura – obsah, úvod, znění úlohy, …, závěr); čitelnost textu; překlepy, rovnice, obrázky
- Připravit si snímky do zásoby (detaily měření, důkladné rozbory nejasných míst, na která není v prezentaci čas, ale někdo by se na ně mohl zeptat)
- Výhoda posledního slova (lze se vyhranit vůči kritice oponenta a recenzenta, ale reflektovat i nedostatky své práce a vysvětlit je či doplnit nejasnosti)
Oponent (váha známky při hodnocení = 2)
- S využitím doplňujících otázek referentovi rozebírá základní myšlenky, obsažené v řešení úlohy. Ve svém hodnocení nepředkládá své vlastní řešení, ale analyzuje a kritizuje řešení předložené referentem, vyjadřuje kritické připomínky, jimiž poukazuje na chyby, nejasnosti a nedostatky
- Jít od pozitiv k nedostatkům
- Navazovat na to, co referent udělal (omezit kritiku, že něco neudělal)
- Zaměřovat se v diskusi na důležité věci. Detaily v prezentaci zmínit (malé body za pozornost), ale nerozvádět
- Pozitivní přístup k referentovi. Ideálně najít společnou řeč a bavit se na to dané téma, přičemž je možné zkoušet dojít ke společným závěrům, hledat možná zlepšení atp.
- Méně je více: Klíčové aspekty řešit dostatečně dlouho; není nutno prodiskutovat vše, co oponent původně plánoval
- Oponent by měl vést diskusi, ale nebýt agresivní
- Shrnutí diskuse: vysvětlit důvody kladení otázek + vyjádřit na věc vlastní názor (nebát se referenta i pochválit)
Recenzent (váha známky při hodnocení = 1)
- Po položení doplňujících otázek stručně ohodnotí vystoupení referenta a oponenta
- Aktivní přístup – dobrá recenze může „poškodit“ soupeře
- Vyvážený prostor pro referenta i oponenta (1 – 2 otázky pro každého)
- Komentovat klíčové diskutované otázky, zhodnotit odpovědi; rozpoznat silná a slabá místa obou výkonů; porovnat oba výkony
- Vnést vlastní názory a postoje (přesto ale neprezentovat vlastní výsledky)
- Nebát se vytýkat oponentovi případná opomenutí